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domingo, 25 de mayo de 2014

Proyecto final

Propuesta 1: PLE y Desarrollo Profesional


En el E-Portfolio del PLE del Departamento de Artes Gráficas se reúnen las herramientas que utilizan los profesores para compartir información entre ellos y con los alumnos. Por eso he privilegiado esta característica, ampliando su funcionalidad y tratando de que sea más práctica.
He agregado Mindomo, que permite crear mapas de ideas con texto y multimedia y que puede resultar útil a los profesores para su trabajo habitual de preparación de clases.
También he colocado Pocket en el grupo de “Servicios y redes”, que permite guardar artículos, videos, imágenes y enlaces para leerlos con posterioridad. Esto facilita compartir con los profesores y alumnos enlaces de interés común.
Flipboard es otra de las herramientas que he decidido incorporar a mi PLE, pues permite diseñar una revista con artículos a medida de los intereses de los lectores. Así configuramos unos contenidos dirigidos a los alumnos y otros que puedo compartir con los profesores.
Piktochart para crear infografías vistosas. Permite exportarlas para insertarlas en página web o en las redes sociales. Útil para presentaciones de clase o para que los propios alumnos puedan presentar sus trabajos.
En el e-portfolio he incorporado Cooliris, una herramienta para crear muros en 3D con fotografías y videos que tengamos guardadas en Picassa o Flickr. Podemos utilizarla para reunir todas nuestras imágenes por temas y compartirlar en el blog.
Wordle facilita  trabajar en grupos con los alumnos, creando nubes de palabras y de ideas alrededor de temas concretos. Es muy visual y podemos utilizarlo para trabajar con tipografía y aprender a utilizarlas adecuadamente.
Slideshare, también está en Myfav, porque es un espacio gratuito donde podemos subir presentaciones de los temas de clase y compartirlos. Dada su amplia utilización, nos vuelve visibles en la web y facilita compartir información profesional mediante presentaciones realizadas en Pdf o Powerpoint.
Mi PLE


Nuevos contactos en mi Red de Aprendizaje
La selección de nuevos contactos en Twitter es significativa y tiene suficiente trascendencia para hacerlo con sumo cuidado.
Las relaciones que establezcamos en esta red social nos permite abrir una cadena de enlaces que enriquecerán los contenidos que publicamos y compartimos. Dependiendo del ámbito en el que situemos a estos contactos, podemos ampliar la red de profesionales a los que seguimos y con los que compartimos ideas, proyectos o inquietudes. Aunque considero que es también importante incorporar contactos con relevancia profesional que no necesariamente compartan nuestros principios. Así podremos comparar tendencias y tomar decisiones más equilibradas.
En mi lista PLE 2014_lsantosduran he reunido a algunos compañeros del curso que han tenido intervenciones destacadas en Twitter. También he agregado a
Rosa Díez ‪@Teacherrose1964, porque mantiene mucha actividad en la red con temas que están dentro de mis intereses, y a Raúl Diego ‪@raulillodiego por el mismo motivo. Además, detaco la incorporación de

Alejandro Sarbach ‪@asarbach profesor de filosofía cuyos tweets me han resultado especialmente interesantes.
En el caso de la lista que está en mis intereses profesionales, detallan profesores de FP cuyos comentarios y actividad en la red es muy interesante para el grupo. Además he agregado algunos contactos profesionales institucionales, que recogen información de interés.

lunes, 12 de mayo de 2014

PLE propuesto para el Dpto de Artes Gráficas

Este es el PLE que propongo para el Dpto de Artes Gráficas.
Su finalidad es facilitar el trabajo de los profesores y alumnos, promoviendo la constante incorporación de nuevas herramientas y dispositivos de trabajo.



martes, 6 de mayo de 2014

La vida no puede ir por un lado y la escuela por otro

Y es que esta frase puede resumir algunas de las partes más importantes de los tweets compartidos en el #PLE_QDD del 5 de mayo.
Con una participación mayor que en la "quedada" anterior, muchas intervenciones se centraron en la discusión acerca de la contradicción que existe entre la apuesta cada vez mayor por la incorporación de las nuevas tecnologías en las aulas y el empeño en "prohibir" el uso de moviles en los centros educativos.
Hubo opiniones para todos los gustos, aunque predominó la sensatez encaminada hacia una introducción paulatina del uso de teléfonos  móviles con responsabilidad y criterio.
"Prohibirlos a estas alturas no tiene sentido, comentó Ramón Paraíso@monparaiso y aclaró que hace pocos días todos lo teníamos claro (me incluyo en esa percepción): Móviles fuera.
Finalmente, se habló de la necesidad de crear una identidad digital para los centros y enseñarles a los chicos cómo hacer un uso responsable y eficaz de esa huella. Algunos centros, como nos contó Joan Padrós Rodrígue@joanpadros, ya han realizado experiencias sobre el uso del móvil en un proyecto con alumnos, y han recogido ese trabajo en un interesante blog: mLearning Barcelona
Tal vez este video pueda ayudarnos a orientar a los adolescentes en el uso responsable de las redes sociales.

domingo, 4 de mayo de 2014

Complementos y extensiones para el navegador

Algunos navegadores como Mozilla Firefox, ofrecen la posibilidad de instalar complementos y extensiones que teóricamente añaden funcionalidad en las tareas que realizamos habitualmente.
Probando estas opciones he observado que el tener tantas extensiones incorporadas en la barra de navegación vuelve confuso el uso de las tareas básicas y desde mi punto de vista las hace más complejas.
Mi pregunta apunta hacia ¿porqué Mozilla no incorpora en su software estas opciones por defecto? Creo que esta posibilidad integradora de tareas habituales lo convertiría en más funcional. Por el momento, las utilizaré a la espera de que ofrezcan una mejor alternativa.
Pocket, para guardar artículos y vídeos y revisarlos más tarde. Seleccionada como una de las mejores aplicaciones para iphone y ipad.
Diigo, como marcador de webs y bloc de notas. Lo mejor es su carácter de red social con tus contactos. La mejor alternativa a Delicious.
Feedly, lector de RSS. Permite ahorrar tiempo y tener ordenados todos los contenidos. Fácil de usar.
Evernote web, guarda todo lo que veas en la web y que sea de tu interés: texto, imágenes, enlaces. Lo mejor, permite sincronizar archivos en varios dispositivos.
Yoono, para gestionar las redes sociales. Puedes conectarte a varias redes sociales al mismo tiempo.
Gmail manager, notificaciones de correo. Una de las extensiones más exitosas para Firefox que permite tener acceso directo a varias cuentas de gmail simultáneamente.

 diigohttps://getpocket.com/ https://getpocket.com/http://evernote.com/intl/es/webclipper/http://www.yoono.com/https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/gmail-manager/

viernes, 2 de mayo de 2014

Escritorios personalizados

Los escritorios virtuales personalizados son espacios web que  sirven para facilitar la navegación web, el acceso y contenidos de nuestros servicios y webs favoritas, y que podemos configurar según nuestras necesidades.
Esta es una muestra de lo que se puede hacer con pearltrees, una de estas herramientas.



http://pearltrees.com/p/cVQJL

miércoles, 30 de abril de 2014

Caos en mi PLE

Actualmente casi todas las personas que utilizamos redes sociales y herramientas que nos facilitan el aprendizaje, la organización y comunicación en entornos personales y profesionales y la curación de contenidos tenemos un PLE "latente". Este se ha ido configurando a medida que nuestras necesidades, la propia evolución de las aplicaciones y su introducción en entornos educativos nos lo ha ido sugiriendo. Pero, es evidente, que el caos ha reinado en mi PLE durante algún tiempo, porque el concepto no lo tenía claro y, también voy a decirlo,  porque ignoraba el ensamblaje que se puede realizar entre determinadas aplicaciones. 
Ahora bien, la duda surge cuando pienso que estos servicios ofrecidos medio gratuitamente están respaldados por empresas que organizan su actividad para lucrarse con ellos. Y me pregunto -solo tiemblo de pensarlo- que así como aparecen irán desapareciendo y sustituyéndose por otras nuevas a las que tendremos que adaptarnos.
En fin, la teoría del aprendizaje continuo, como señala la UNESCO, destaca que: "En el siglo XXI, la necesidad de insertar los principios del aprendizaje a lo largo de toda la vida en la educación y en políticas de desarrollo más amplias asume un carácter más urgente que nunca antes."  Para los docentes, esto es una premisa que no podemos olvidar.

jueves, 24 de abril de 2014

Licencias copyleft

 La libre distribución de copias y versiones modificadas de obras por Internet es una práctica habitual. Esta facilidad que ofrece la red ha convertido la información que por ella circula en un bien "de todos", en el que cualquiera puede modificar las creaciones de otros, cambiarlas a su antojo e incluso lucrarse con ellas.
Ante esta realidad, el copyleft ideado por Richard Stallman recoge la posibilidad de que el autor de una obra pueda determinar la forma en que quiere compartirla con los demás: Usarla sin ninguna limitación; permitir ver cómo está realizado un trabajo; redistribuirlo; e incluso modificarlo como le convenga.
Así, las licencias que ofrece Creative Commons permiten a autores y creadores compartir voluntariamente su trabajo dejando constancia de ello. Considerando que se trata de una corporación sin ánimo de lucro resulta muy apropiado que cualquier persona que coloque una obra en la web pueda ejercer, libremente, el derecho a que su autoría le sea reconocida sin pedir compensación económica por ello.

martes, 22 de abril de 2014

Importancia de la curación de contenidos en la educación

Dada la cantidad de información y de herramientas que existen para gestionarla, el docente de hoy día requiere controlar y gestionar con habilidad y eficiencia aquellos contenidos que desea transformar para trasmitirlos de forma adecuada.
Los niveles de producción de información superan nuestras posibilidades de controlarla, por eso la relevancia del Marketing de contenidos en el que el "curador" cobra cada vez mayor relevancia.
Un ejemplo de este exceso de datos y de cómo gestionarlos adecuadamente podemos verlo en la infografía que acompaña esta nota.




domingo, 13 de abril de 2014

Uso de Infografias en la red

Existen numerosas herramientas que nos facilitan la elaboración de infografías, un medio que vuelve más visual la información y permite incluir numerosos datos en poco espacio. Para elaborar la que acompaño a este texto he utilizado la que se recomienda en cómo hacer una buena infografía: Piktochart, que me ha resultado bastante sencilla e intuitiva.
Lo más importante es tener claro la información que se quiere transmitir y resumirla visualmente.
Este es el resultado.

viernes, 11 de abril de 2014

Red personal de aprendizaje (PLE)

Es un hecho que los entornos en los que aprendemos y transmitimos conocimientos están constantemente modificándose. Se amplían, diversifican y se transforman. Hasta tal punto es esto cierto que tenemos el deber de reconocer que muchos de los trabajos que realizarán en el futuro  los estudiantes de hoy en día, aún no han sido incorporados a las titulaciones convencionales.
Analizar las redes sociales y observar su evolución, uso e incorporación a la vida profesional es un deber ineludible de los formadores actuales.
Aquí dejo el ejemplo del análisis de una red personal de aprendizaje.


domingo, 6 de abril de 2014

Mi PLE

"El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar". (Roger Schank.


sábado, 5 de abril de 2014

Acerca del aprendizaje signiticativo

A propósito de que "La construcción de una red personal de aprendizaje no solo permite aprender de los demás, sino también permite colaborar con el aprendizaje de otros", comparto este video que seguramente algunos podréis comentar.

lunes, 31 de marzo de 2014

Formación en Red, nuevo curso del INTEF

En este nuevo curso planteado por el INTEF se ha considerado la formación de los profesionales, y en particular de los profesionales de la educación, en torno a competencias clave para el aprendizaje permanente, como son la competencia 'aprender a aprender' y la 'competencia digital'. Mi inscripción ha partido del interés que despiertan en mi todos los temas relacionados con las Nuevas Tecnologías, aspectos en los que he centrado gran parte de mi aprendizaje virtual en los últimos cinco años. Y relacionándolos también con la formación a distancia, un tema hacia el que descubro cada vez mayor inclinación.El denominado PLE, Entorno Personal de Aprendizaje [o PLE, acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment], permite al individuo convertirse en protagonista de su propio aprendizaje, adquiriendo nuevos conocimientos a través del proceso de analizar, aplicar y compartir la información obtenida.